Yutaka幼儿园的建立是基于游戏教育的理念，鼓励儿童积极发展思维。空间提供了多种体验，激励孩子探索和发展思维，来满足实践这种教育理念的需要。为此，建筑师追溯“幼儿园”的根本“孩子的乐园”，将其转换成一个花园般的适合儿童多样活动的场所。家具、墙壁和游乐设施被设置在内外空间，精心设计打造了三个不同密度的花园：“运动花园”，“寂静花园”和“屋顶花园”这三个花园无缝并存，使不同年纪和不同身体素质的孩子可以共处、互动或者分开活动。结构墙上半部分被挖空，圆弧造型，层叠放置，创造出多样的光线、颜色，以及松散分离的教室之间的宽敞感和联系。其目的是在一些对孩子而言封闭或者开放的空间内，通过控制他们的视线来引导他们的活动。幼儿园外部环境计划打造成生物多样性的丛林，其四季或者日夜的变化，都可以被天花板映射并纳入室内。孩子们对基本的自然环境的转换的感知，可以扩展他们的视野。同时通过观察其他人反映到天花的活动，鼓励孩子理解人与人之间的距离感，建立他们的社交行为习惯。

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