中国园林网
 文章搜索
类 别:
关键字:
 
 
建筑大师吴良镛:言传身教诲人不倦
来源:《人物》 日期:[2005-11-25]
-----------------------------------------------------------------


    "不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不足谋一时。"
    
    几次约吴先生做访问,都被告知他的时间表已全部排满。一位年逾八旬的老人,为了中国的建筑和规划事业整日这样不知疲倦地奔忙,在他旺盛的精力背后是否另有原因?终于坐到吴先生面前时,他简短的开场白让我有所顿悟……
    
    "我的人生很平淡,但少年时国难当头、背井离乡的经历让我对’灾难深重的中华民族’这句话有了较深刻的理解,使我感到一种沉甸甸的责任和义务,这也让我走到了今天。"
    
    吴良镛,1922年5月出生于江苏南京。青少年时代正值20世纪上半叶,战火纷飞,国土沦丧,南京告急,吴良镛辗转逃难至重庆,家仇国恨,加之居无定所的生活,促使他立志学习建筑。1940年,他以战后重建家园为奋斗目标,考入中央大学建筑系。1944年毕业,获工学学士学位。
    
    作为我国建筑与规划界最具声望的大师,作为中国工程院和中国科学院两院院士,在60年的职业生涯中,吴先生在学术领域做出了杰出贡献,他的研究和实践成果得到了国内外同行的赞赏。就在记者采访的前几天,吴先生在巴黎接受了法兰西建筑科学院授予的院士证书和证章。当吴先生拿出那枚金质院徽时,透过他从容而坚毅的眼神,似乎可以看到半个多世纪来他为中国的城市规划和建设事业所付出的种种努力。特别是最近十几年的业绩,我们信手拈来,都能列举很多。
    
    1992年,他主持的"北京菊儿胡同新四合院住宅规划设计"荣获亚洲建筑师协会"优秀建筑设计金奖"和联合国"世界人居奖";1999年,他在北京主持了第20届世界建筑师大会,起草了国际建筑领域的世纪宣言--《北京宪章》;2000年,他与四十多名两院院士、一百多名建筑师联名上书,呼吁、请求重新论证法国设计师安德鲁的设计方案;2001年,他主持完成了《京津冀北地区城乡空间发展规划研究》;2002年,他获荷兰克劳斯亲王奖--桂冠奖;自2002年12月起,他参与《北京城市空间发展战略研究》,并在刚刚完成的《北京城市总体规划(2004-2020年)》修编工作中作为领衔专家。
    
    言传身教诲人不倦
    
    自入清华始,吴先生一直从事建筑教育工作。1946年,抗战胜利后,吴良镛协助梁思成先生在清华大学创办建筑工程学系。建系之初,梁思成在美讲学,只有林徽因教授与吴良镛二人执教。1947年梁先生讲学返校后,逐步在教学中开始增加欧美现代建筑教育内容。1948年夏,经梁思成推荐,吴良镛赴美,在著名建筑师E.沙里宁主办的匡溪艺术学院进修。1950年当他获得该学院硕士学位时,梁思成来信:"新中国急需建设人才!"他毅然回国,重新执教清华。
    
    1951年,吴先生在《人民日报》上发表文章,呼吁重视建筑教育,建议"更有效地更多地培养基本建设的生力军",其后又多次提出建筑专业和建筑教育要结合实践等建议。他与农业大学汪菊渊教授联合建议清华大学与农业大学合办园林绿化专业,并在清华大学招收了我国第一批园林规划设计专业学生,这就是后来北京林业大学园林规划系的前身。
    
    1952年,全国高等院校进行调整,原北京大学工学院建筑工程系并入清华,建筑系规模迅速扩大。吴先生在担任建筑系副主任期间,负责主持日常教学行政管理工作。他注意汲取国外经验,并注意从国情和本专业教学特点出发,开始制定建筑系的全新教学计划。经数年努力,清华大学建筑系师资队伍不断充实,学生数量进一步增加,教学质量稳步提高,很快成为在全国最有影响的建筑教学中心之一。
    
    数十年来,他以严谨的学风,始终坚持在教学第一线。50年代初,他就是指导建筑学专业第一批研究生的导师;1981年,是国务院批准的第一批博士生导师;1984年,为我国城市规划与设计专业培养出第一位博士学位获得者。他所主持的研究课题"北京奥林匹克及亚运会建设规划研究"被评为国家教委的科技进步一等奖;现在他正在指导20多名博士和硕士研究生,其中不少论文都以较高的学术价值和实际效益得到很好的评价。这几年试行全国博士论文评选制度,在入选的3名建筑类博士论文中,有两篇是吴良镛教授指导的。
    
    80年代以来,吴先生悉心研究现代西方建筑教育的成就与不足,总结了我国建筑教学发展的经验教训,提出了对中国建筑教育的系统设想与建议:关于"建立多层次的教育结构,广泛培养多种建筑人才"、"教育机构、研究机构与生产实践结合"、"注意职业教育的地区性"、"重视建筑师的社会培养与社会联系"、"教学上将建筑设计扩展为人类居处环境的创造与设计"等,是对我国建筑教育特点的概括,也是对建筑事业发展战略的倡议。在他的积极推动下,1988年清华大学建筑系改为清华大学建筑学院,培养出一批批建筑学、城市规划学、园林学等方面的专业人才。他所致力探索开辟的具有中国特色的建筑教学道路,也为推动教育改革做出了重要贡献,在国内外产生了重要影响。
    
    鉴于他在建筑教育领域做出的贡献,1996年被授予国际建协教育评论奖。
    
    中学为体西学为用
    
    西方的建筑是"石头的史书",中国的古建筑是"土木的史书",保护起来更为不易。
    
    从1978年起,吴先生即开始对北京旧城区中心地段的整治进行研究,其后又深入到对破旧危房地区改造和新型四合院的规划设计工作。依据他提出的"有机更新"理论及建造"类四合院"住房体系构想,以满足现代生活需求、又能适应旧城环境及其肌理的原则,1988年,在北京市政府的支持下,吴先生主持了北京菊儿胡同四合院改造工程的规划设计。吴先生认为,城市是一个有生命的机体,需要新陈代谢。如果把城市当作"木乃伊"去保护,当然矛盾重重。要把它当作有生命的机体,不能大拆大建,而是要通过城市的"新陈代谢",进行循序渐进式的有机更新,保护城市文化,清除"死亡细胞",更生"新细胞",恢复城市的"微循环",做好旧建筑的适当再利用。吴先生将胡同的房屋按照质量分为三类:质量较好的70年代以后建的房屋予以保留;现存较好的四合院经修缮加以利用;破旧危房予以拆除重建。重新修建的菊儿胡同按照"类四合院"模式进行设计,高度基本上是2-3层,维持了原有的胡同、院落体系,同时兼收了单元楼和四合院的优点,既合理安排了每一户的室内空间,保障居民对现代生活的需要,又通过院落形成相对独立的邻里结构,提供居民交往的公共空间。

    菊儿胡同改造得到国内外建筑学界的充分肯定。1991年,菊儿胡同试点被评为北京市优秀设计一等奖,获1992年度亚洲建筑师协会金质奖和世界人居奖。1990年,英国一位知名建筑评论家曾说,菊儿胡同的改造对亚洲发展中国家的危改都具有指导作用。吴先生认为,这才是菊儿胡同改造的实质所在。他所做的项目,都是依据这种思路,以解决问题为导向,解决中国的实际问题。吴先生强调说,现在大家都在说创造性,不能只说空话,而要做实事。最近20年来,他所做的一切都是为了找到一条适合中国特色的城市规划建设道路。
    
    改革开放以来,形形色色的建筑流派蜂拥而至,对我国的城市建设产生了很大影响。短短20年时间里,尽管房子盖了不少,但是"千城一面",这些未经消化的舶来品破坏了城市原有的文脉与肌理,以致中国的一些城市成了外国建筑大师或准大师"标新立异"的建筑设计的"实验场"。谈到这个问题,吴先生不免有些神情激愤,"并不是说不能借鉴西方,我也不是反对标新立异,恰恰这是文化艺术最需要的。我本人就是留学生,也经常出国和国外的建筑师接触。这其中当然得学习国外的东西,但不能照抄照搬。他们有些是成功的,也有些是不成功的,我们有的人甚至认为昙花一现的东西也是中国的未来,这是不能认同的。"失去建筑的一些基本准则,漠视中国文化,无视历史文脉的继承和发展,放弃对中国历史文化内涵的探索,显然是一种误解与迷失。可惜我们自己的建筑师对中国文化的认识还不够,钻研不深。吴良镛对此深为担忧,"我们在全球化的进程中,学习吸取先进的科学技术,创造全球的优秀文化的同时,更要有一种文化自觉意识、文化自尊态度、文化自强的精神。’中学’和’西学’要结合起来"。
    
    山东曲阜孔子研究院是由吴先生主持设计的。吴良镛说:"现在有些建设本来位于非常好的地点,特别是一些文化建筑,却没有中国文化的内涵在里面,我心里很难受。我们做孔子研究院的设计,就把其定位于在特殊地点(孔子家乡)的特殊功能的建筑(以研究和发挥儒学文化为内容)。它必须是一座现代建筑,又屹立在这个文化之乡,必须具备特有的文化内涵。在对战国时代的建筑文化以及对中国书院建筑发展的沿革、形制进行一番探讨之后,从建筑构图、总体布局、室内外造型包括装饰纹样等,都做了一定的探索。然后再运用西方和中国建筑的技巧予以现代形象表达,创造一种’欢乐的圣地感’。"整个设计独树一帜,被誉为该市的现代标志性建筑。
    
    吴先生认为,像中国这样一个
 
 

评论】【收藏此页】【打印】【关闭】【编辑:可可树